Онлайн-конференція, присвячена питанням вакцинації проти вірусу папіломи людини (ВПЛ)

 

1 травня 2026 року для 6-х класів відбулася онлайн-конференція, організована Балаклійською районною санітарно-епідеміологічною станцією, присвячена питанням вакцинації проти вірусу папіломи людини (ВПЛ). Під час заходу фахівці надали актуальну інформацію про поширення ВПЛ, його небезпеку для здоров’я та роль у розвитку онкологічних захворювань.

Вакцинація проти вірусу папіломи людини (ВПЛ) — це найбільш ефективний метод профілактики раку шийки матки, статевих органів та ротової порожнини, спричинених ВПЛ. Особливу увагу було приділено ефективності та безпечності вакцинації як найдієвішого методу профілактики інфекції. Учасники ознайомилися з рекомендаціями щодо віку вакцинації, схемами щеплення та важливістю інформування населення. В Україні дівчата 12-13 років вакцинуються безоплатно.

Конференція сприяла підвищенню обізнаності щодо профілактики ВПЛ та формуванню відповідального ставлення до власного здоров’я.

26 квітня — 40 років наслідків. День пам’яті Чорнобильської катастрофи.

 

26 квітня — День пам’яті Чорнобильської катастрофи.

У цьому році минає 40 років від трагедії 1986 року, що назавжди змінила хід історії. Аварія на 4-му енергоблоці Чорнобильської АЕС стала найбільшою техногенною катастрофою людства, а її справжні масштаби роками приховувала радянська влада.

Ми вшановуємо пам’ять жертв та висловлюємо глибоку повагу ліквідаторам, які ціною власного життя і здоров’я зупинили поширення катастрофи. Їхній подвиг — приклад мужності, самопожертви та відповідальності перед майбутніми поколіннями.

Чорнобиль — це нагадування про ціну помилок і про силу людей, які стають на захист інших. Пам’ятаємо. Шануємо.

День Цивільного Захисту. Інтерактивна гра «Місія: Врятувати екосистему від пожежі»

 

Як ми рятували планету: Інтерактивна гра «Місія: Врятувати екосистему від пожежі»

До Дня цивільного захисту у 6 - А класі відбулася не просто виховна година, а справжній пригодницький квест! Діти перетворилися на команду еко-рятувальників, щоб дізнатися, як захистити природу та самих себе від вогняної стихії.

Місія складалася з кількох важливих випробувань, де кожен міг проявити свою сміливість та кмітливість:

•  «Детективи»: Вчилися розрізняти, через що насправді починаються лісові пожежі.
•  «Зв’язківці»: Тренувалися правильно викликати допомогу. Тепер кожен знає: номер 101 — це не просто цифри, а шанс на порятунок екосистеми.
• «Рятувальники»: Дізналися, як врятувати екосистему від вогню зігравши у гру Kahoot.

Наші досягнення:

• 100% готовність: Тепер діти точно знають, як не панікувати в надзвичайній ситуації.
• Еко-свідомість: Учні зрозуміли, що один залишений сірник може знищити цілий ліс, який ріс десятиліттями.
• Командний дух: Шестикласники довели, що разом ми — сила, здатна подолати будь-яку «пожежу»!

 Головне правило, яке діти засвоїли:

Пожежу легше попередити, ніж загасити! Будьте відповідальними, коли відпочиваєте на природі, і бережіть наш спільний дім.

Ментальне здоров'я: Емоції та як ними керувати

 

Емоції та як ними керувати

У 6-А класі було проведено виховну годину на тему «Емоції та як ними керувати», метою якої було ознайомити учнів із поняттям емоцій, їх видами та навчити основам емоційної саморегуляції.

Під час заходу учні дізналися про різні види емоцій (радість, сум, гнів, страх, здивування), обговорили ситуації, у яких вони виникають, та їх вплив на поведінку людини. Особливу увагу було приділено розвитку навичок розпізнавання власних емоцій та емоцій інших людей.

У ході виховної години було використано інтерактивні методи роботи: вправи «Впізнай емоцію», «Мій настрій сьогодні», обговорення життєвих ситуацій. Учні активно брали участь у виконанні завдань, висловлювали власні думки та ділилися досвідом.

Також було розглянуто прості способи керування емоціями: дихальні вправи, рахунок до десяти, переключення уваги, звернення за допомогою до дорослих або друзів. Учні вчилися знаходити безпечні способи вираження негативних емоцій.

Виховна година пройшла у дружній та доброзичливій атмосфері. Учні проявили зацікавленість до теми, активно працювали та зробили висновок про важливість уміння розуміти свої емоції та керувати ними.